RPP 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 4 Wates
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas / Semester : VIIIB / I
Standar Kompetensi : 1. Memahami Permasalahan Sosial Berkaitan Dengan Pertumbuhan Jumlah Penduduk

Kompetensi Dasar :1.2. Mendiskripsikan Permasalahan Lingkungan Hidup Dan Upaya Penanggulangannya Dalam Pembangunan Berkelanjutan.
Indikator :
• Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, biotik, dan sosial budaya)
• Menafsirkan arti penting lingkungan bagi kehidupan
• Mengidentifikasi bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan penyebabnya
Alokasi Waktu : 4 jam pelajaran (2 kali pertemuan)

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran dilaksanakan siswa dapat :
1. Mengidentifikasi unsur-unsur lingkungan (unsur abiotik, biotik, dan sosial budaya)
2. Menjelaskan arti penting lingkungan bagi kehidupan
3. Menyebutkan bentuk-bentuk kerusakan lingkungan hidup dan penyebabnya
4. Menyebutkan contoh usaha pelestarian lingkungan hidup

B. Materi Pokok Pembelajaran
1. Lingkungan hidup dan pelestariannya : Unsur-unsur lingkungan abiotik,biotik, dan sosial budaya
2. Arti penting lingkungan bagi kehidupan
3. Bentuk kerusakan lingkungan hidup dan faktor penyebabnya
4. Usaha pelestarian lingkungan hidup

C. Metode Pembelajaran
1. Ceramah
2. Diskusi
3. Penugasan
4. Tanya jawab

D. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan 1
a. Pendahuluan :
• Guru mengucapkan salam dan perkenalan
• Guru memeriksa kehadiran siswa

b. Kegiatan Inti :
• Guru memberikan informasi tentang kerusakan-kerusakan lingkungan yang disiarkan media elektronik seperti gempa bumi, tanah longsor dsb.
• Siswa diminta untuk memberi contoh lain beberapa bencana yang pernah siswa dengar baik dari media elektronik maupun media massa.
• Guru menjelaskan pengertian lingkungan hidup dan unsur-unsurnya.
• Siswa diminta membedakan antara ketiga unsur lingkungan hidup (biotik, abiotik, dan sosial budaya).
• Guru memberikan contoh soal yang berkaitan dengan pengertian lingkungan hidup dan unsur-unsurnya di LKS siswa.(LKS Cakrawala & LKS Canggih)
• Guru dan siswa membahas beberapa soal yang ada di LKS.
• Guru menjelaskan arti penting lingkungan hidup bagi kehidupan, siswa diminta memberikan contoh-contohnya.
• Guru memberikan contoh soal yang berkaitan dengan arti penting lingkungan hidup di LKS siswa.(LKS Cakrawala & LKS Canggih)
• Siswa diminta untuk membaca buku paket tentang materi “Bentuk-bentuk Kerusakan Lingkungan Hidup dan Faktor Penyebabnya”.
• Salah satu siswa menjelaskan di depan kelas untuk mentimpulkan atas apa yang telah dibaca.
• Guru menjelaskan mengenai kerusakan-kerusakan lingkungan baik karena faktor alam maupun oleh faktor manusia. Guru menuliskan ringkasan di papan tulis, siswa mencatat.

c. Penutup :
• Refleksi : Siswa diharapkan dapat mengambil hikmah dari beberapa bencana yang pernah melanda Indonesia karena kerusakan lingkungan
• Guru menutup pelajaran dengan salam.



Pertemuan 2
a. Pendahuluan :
• Guru mengucapkan salam
• Guru menanyakan pelajaran pada pertemuan lalu

b. Kegiatan Inti :
• Guru membagikan modul materi Lingkungan Hidup pada siswa.
• Siswa membaca sekilas modul yang telah diberikan guru, siswa bertanya materi yang belum jelas.
• Guru menjelaskan tentang isi modul.
• Guru menjelaskan tentang beberapa upaya untuk melestarikan lingkungan hidup.
• Siswa membaca buku paket dan menambah beberapa catatan yang sekiranya perlu ditambahkan di modul.
• Siswa diminta mengerjakan soal-soal yang ada di LKS Cakrawala.
• Guru membahas soal dan mendiskusikannya dengan siswa.
• Guru memberikan tugas istilah-istilah yang berkaitan dengan materi yang baru saja dipelajari di internet. Tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.

c. Penutup :
• Refleksi : Siswa diminta mengevaluasi tentang kegiatan pembelajaran.
• Guru menutup pelajaran dengan salam

E. Sumber Belajar
• Buku IPS Terpadu Tiga Serangkai,
• LKS Cakrawala, LKS Canggih, LKS Ratih.
• Buku Geografi SMP Kelas VII Penerbit Erlangga, Kurikulum 2004 berbasis kompetensi.
• Referensi Media elektronik, media massa dll.

F. Penilaian
• Lesan
• Pengamatan keaktifan siswa
• Tugas
Alat penilaian :
Soal uraian :
1. Jelaskan pengertian lingkungan hidup menurut UU no 23 tahun 1997!
2. Sebutkan dan jelaskan unsur-unsur lingkungan hidup!
3. Jelaskan tentang terjadinya efek rumah kaca!
4. Sebutkan UU dan Peraturan pemerintah yang berkaitan dengan pelestarian lingkungan hidup!
5. Jelaskan usaha pelestarian tanah melalui metode countour strip cropping, crop rotation dan reboisasi!
6. Sebutkan beberapa upaya untuk melestarikan hutan!
7. Sebutkan beberapa suaka marga satwa yang kalian ketahui!