ANALISIS SITUASI

A. Analisis Situasi

SMP 4 Wates dapat dikatakan cukup lengkap dalam hal sarana dan prasarana sehingga bisa dikatakan cukup memadai bagi terciptanya kegiatan belajar mengajar. Fasilitas-fasilitas pendukung yang dimiliki dan menunjang kegiatan belajar mengajar antar lain ruang kelas yang terdiri atas 15 kelas, laboratorium baik bahasa, komputer maupun IPA, Lapangan olahraga, ruang guru, ruang kepala sekolah, ruang TU, ruang OSIS, perpustakaan, UKS, Mushola, parkir, ruang praktik dan kantin. Untuk mengetahui letak-latak ruang maupun bangunan-bangunan tersebut diperlukan suatu media yang dinamakan denah.
Denah merupakan suatu media dalam bentuk gambar yang memberikan informasi mengenai letak atau bangunan-bangunan di lingkunan tertentu, dalam hal ini adalah lingkungan SMP 4 Wates. Manfaat dari denah itu sendiri adalah sebagai petunjuk lokasi ruang-ruang dan bangunan di lingkungan SMP 4 Wates. Selain itu, denah juga digunakan sebagai penunjang dalam menginventarisir bangunan-bangunan yang ada di lingkungan SMP 4 Wates. Denah sangat bermanfaat sekali pada saat penerimaan siswa baru (PSB) terutama bagi para siswa pendaftar yang akan mendaftarkan diri di SMP 4 Wates.
Denah di SMP 4 Wates sebenarnya sudah ada namun kurang begitu menarik. Kurangnya nilai artistik membuat denah di sana tidak begitu diperhatikan. Denah di SMP 4 dibuat hanya dengan white board berukuran 1 x 1 meter persegi yang hanya digambar dengan menggunakan spidol boardmarker. Walaupun sebenarnya keterangan-keterangan yang ada dalam denah tersebut sudah hampir memenuhi syarat sebagai denah, perlu adanya penambahan-penambahan keterangan yang lebih detai dan penambahan nilai seni di dalamnya. Pada tahun 2008 ini bangunan SMP 4 Wates mengalami banyak perubahan. Pada saat penulis penulis meaksanakan KKN PPL (1 juli-20 september 2008) banyak perubahan terhadap bangunan SMP 4 Wates dikarenakan mendapat bantuan pembangunan untuk merehabilitasi bangunan yang sudah tidak layak pakai. Pembangunan tersebut tujuannya menjadikan bangunan SMP 4 Wates sesuai dengan Sekolah berstandar nasional. Oleh karena itu penulis tertarik untuk memperbaharui denah yang sudah ada agar terlihat lebih menarik, jelas, dan bernilai seni.

B. Identifikasi Masalah

• Denah SMP 4 Wates sudah ada tetapi kurang bernilai seni dan keterangan yang ada belum memenuhi kriteria denah yang semestinya misalnya dalam hal penggambaran, arah, kesebangunan dengan bangunan sebenarnya dan lain-lain.
• Terdapat banyak siswa yang mencoret-coret denah sehingga kemurnian denah banyak mengalami kerusakan karena denah hanya dilukis menggunakan spidol boardmarker sehingga. Hal tersebut dapat merusak fungsi denah sebagai penambah nilai seni di lingkungan SMP 4 Wates.

C. Rumusan Masalah

• Apakah denah yang sudah ada di SMP 4 Wates sudah memberikan informasi yang jelas dan up to date?
• Apakah denah yang sudah ada di SMP 4 Wates mampu memberikan kontribusi dalam hal nilai seni?

D. Prinsip Cara Pemecahan Masalah

Berdasarkan analisis situasi dan identifikasi masalah penulis berusaha untuk merubah denah yang sudah ada agar menjadi lebih baik, dalam hal ini adalah melakukan penggantian denahyang baru. Langkah-langkah atau metode yang dilakukan adalah:
Pertama, melakukan observasi mengenai letak-latak bangunan baru dan melakukan pengukuran baik arah, sudut, luas bangunan maupun bentuknya. Membuat sketsa secara kasar sebagai langkah awal dalam membuat desain denah. Dalam hal ini tidak lepas dari denah yang lama untuk membandingkan kondisi sekolah saat ini dengan denah yang lama. Kedua, membuat desain denah dengan menggunakan software “Corel Draw X3” Ketiga, melakukan pencetakan desain denah yang sudah dibuat. Ke-empat, Setelah denah jadi, denah dibingkai dan diserahkan ke pihak sekolah.

E. Hasil-Hasil Pokok Dari Implementasi Kegiatan

• Denah yang baru, dibuat dengan ukuran 1 x 1 meter desain banner cetakan warna. Dibingkai untuk diletakkan di aula sebagai penambah nilai seni.
• Esensi denah sebagai petunjuk informasi terpenuhi, denah yang baru sudah memuat keterangan-keterangan yang jelas mengenai lokasi-lokasi di lingkungan SMP 4 Wates.

F. Rekomendasi Berdasarkan Hasil Pokok

• Bagi sekolah diharapkan denah dirawat agar fungsi denah sebagai nilai seni dan petunjuk lokasi tidak berkurang.
• Bagi KKN yang akan datang diharapkan meneruskan program pembuatan denah yang baru sesuai dengan perubahan tata letak ruangan agar denah selalu up to date.